道。

太“正确”了，太“学生气”了。

像是在完成一道有标准答案的论述题，四平八稳，观点鲜明，却缺乏一种打动人心的力量和独特的锋芒。

她试图质疑“移山”的合理性，但论证过程却小心翼翼，生怕触碰了什么禁忌，最后又绕回“精神可嘉”的老路。

对于“山为何是山”、“愚公之愚是否蕴含反抗绝望的哲学”等更深层的挖掘，只是浅尝辄止。

张骑鹤拿起笔，开始修改。

并非直接重写，而是在原文基础上批注、调整、深化。

他删掉那些空洞的套话，用更犀利、更贴近生活本质的语言去剖析“山”的象征意义（阶层固化、命运困境）；引导董知瑜思考，如果“移山”成本巨大且希望渺茫，是否有“搬家”（寻找新出路）或“隧道”（寻找规则漏洞）的智慧？他甚至大胆地点出，愚公的“愚”，或许是对僵化秩序的一种无声抗议，是一种“我命由我不由天”的悲壮宣言……

改得很投入，仿佛又回到了前世，在办公室里给手下那些文案修改策划案，力求每一个字都有力量，每一句话都能击中靶心。

不知不觉，稿纸上已经被红色的批注和修改意见填满，几乎面目全非。

当他停下笔，重新审视这篇被大动干戈的作文时，不由自主地苦笑了一下，揉了揉发胀的太阳穴。

想起前世在电视上看到的一段采访，“当代稻圣”袁老爷子谈到带博士生时的无奈，那位功勋卓着的老人双手挠着稀疏的头发，感叹道：“有时候吧，你恨不得把知识直接灌进他们脑子里去！这理解能力，这举一反三的劲儿，急死人呐！”

此刻，张骑鹤对袁老爷子的心情，有了几分感同身受。

教天才和教普通人的难度，果然不可同日而语。董知瑜是块璞玉，但要把她打磨成器，需要耗费的心力，远超他的预期。这比对付丁云峰那些小把戏，难多了……

与此同时，县城另一边的电力局家属院里，则是另一番景象。

丁云峰垂头丧气地站在客厅，父亲丁厚通脸色铁青，指着他的鼻子破口大骂。

“没用的废物！追个女孩子都能闹到全校皆知！还逃学？老子的脸都让你丢尽了！我怎么生了你这么个东西！学习学习不行，搞关系搞关系不行，你还能干点什么？”

丁云峰梗着脖子，不服气地嘟囔：“那能怪我吗？是刘老师偏心！还有那个张骑鹤……”

“张骑鹤？”丁厚通捕捉到这个陌生的名字，眉头一皱，“张骑鹤是谁？”

丁云峰像是找到了宣泄口，立刻把张骑鹤如何“装模作样”、“讨好”董知瑜、如何“陷害”他的事情添油加醋地说了一遍，重点强调了张骑鹤“劳改犯父亲”和“贫困家境”。

丁厚通听着，脸上的怒气渐渐被一种算计的神色取代。

他摸着下巴，在客厅里踱步。

儿子追董知瑜受阻，根源似乎在这个突然冒出来的穷小子身上？

如果……能让董家知道他们宝贝女儿在学校里跟这么个“问题学生”走得太近……甚至是在“谈恋爱”……

他脑袋瓜转了转，停下脚步，脸上露出一丝阴冷的笑容。

拿起电话，拨通了一个号码。

电话很快接通，传来一个中年女声：“喂，哪位？”

“喂，三妹啊，我，厚通。”丁厚通换上热情的口吻。

“哦，厚通哥啊，这么晚有事？”对方是丁厚通一个在县卫生局当小科员的远房表妹。

“没啥大事，就是关心一下你。对了，跟你打听个事儿，你们局里防疫科的华科长，你熟不熟？”丁厚通装作随意地问道。

华科长正是董知瑜的母亲。

“华科长啊？不算太熟，开会见过几次。怎么了？”

丁厚通压低声音，用一种“我也是好心”的语气。

“唉，也没什么。就是听说啊，我们家云峰他们学校，有个叫张骑鹤的男生，好像跟人民商场董总家的千金……走得很近啊。好像……有点在谈恋爱的苗头。我也是听云峰说的，不知道真假。你说这高三关键时期……是不是得提醒一下华科长，多关注下孩子？可别影响了学习前程啊！”

电话那头沉默了几秒，表妹的声音带着惊讶和一丝八卦的兴奋：“有这事？董总家的知瑜？那个男生家里什么情况啊？”

“听说不怎么样，父亲好像还有点……历史问题。”

丁厚通含糊其辞，却又点明关键，“所以我才觉得有必要提醒一下嘛，万一……是吧？你找个机会，侧面、无意地跟华科长递个话就行，也别说得太明，免得误会。”

“明白明白！厚通哥你放心，我晓得轻重。明天上班我找机会说说。”表妹心领神会。

放下电话，丁厚通脸上露出得意的笑容。丁云峰在一旁听得目瞪口呆，继而满脸崇拜：“爸